----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
" La nave que se limpiaba sola"
DIMARTS PERE IV – Pinta-contes
Aquesta setmana, al pintacontes del Pere IV hem treballat el conte La nave que se limpiaba sola. Aquest petit relat explica com un pare i una filla viatgen per l’espai a dalt d’una nau. La petita era molt desordenada i el seu pare l’adverteix que hi hauria de ser menys ja que la nau on ara viurien recollia les coses però no les endreçava sinó que les llençava a les escombraries.
Amb aquesta petita història hem volgut tractar la importància dels infants d’ajudar a casa i no només perquè entre tots la feina pot ser menys sinó perquè també ens pot ajudar, amb el reciclatge, a que el món sigui millor per a tothom.
Un cop explicat el conte i parlat una mica sobre els valors del reciclatge hem realitzat l’activitat. Aquesta es basava en decorar i personalitzar cadascú la seva pròpia nau. A partir d’un dibuix de la nau, els infants l’han pintat de diferents colors amb pintura acrílica i posteriorment li han donat textura amb diferents elements reciclables: plàstics, paper de plata, paper de bombolles, etc.
Així cadascú ha “construït” la seva pròpia nau i l’ha fet seva.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"Expliquem el conte A que té gust la lluna?"
DIMARTS PERE IV – Pinta-contes
En
la primera sessió hem explicat el conte a través del video de youtube
d'Alba Costa, amb un teatret fet de paper maixé i la veu narradora d'un
infant. Després de visualitzar la història hem comentat entre tots quins
eren els nostres gustos preferits i quins no, i a continuació hem
passat a fer l’activitat artística en qüestió. Aquesta consistia en
realitzar una lluna en paper maixé, com en el conte visualitzat. A
partir d’una cola especial (cola celulosica), entre els quals els nostre
experts científics del grup-classe ens comentaven molt convençuts que
es tractava de MOC D'ELEFANT, o potser BABA DE CARGOL.
Amb
aquesta cola, hem construït unes boles de paper de diari a partir de
les quals han anat incorporant papers enganxats amb cola per tal de
donar-li força.
Més
endavant les pintarem i incorporarem els personatges del conte, per a
que així els nostres nois i noies els puguin explicar a casa en família.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
"Sóc un artista"
DIMARTS PERE IV – Pinta-contes
Aquesta setmana amb el grup del Pinta-contes del Pere IV hem explicat el conte Sóc un artista, un conte que ens ha tret la major creativitat que tenim dins nostre. L’activitat que s’ha relacionat amb la història ha treballat l’experimentació dins l’art, és a dir, la comprensió de que l’art presenta diferents formes d’expressió i que no totes elles es basen en agafar un pinzell o un llapis i dibuixar damunt d’una tela o un paper, va molt més enllà. Des d’aquest punt de vista hem volgut que els infants pintessin amb mans i peus, parts del seu cos que també expressen i poden fer art. Així les monitores han estès al terra un gran mural blanc on els petits poguessin pintar allò que els hi venia de gust i de la forma que volguessin.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- "Treballem l’amistat amb el conte de “La tortuga Lua”"
DIMARTS PERE IV – Pinta-contes
Durant aquestes dues setmanes hem treballat el conte de “La tortuga Lua” al Pinta-contes del Pere IV. A partir d’aquest hem aprofitat per parlar sobre el valor de l’amistat i com unes determinades persones, els amics, es poden convertir en un tresor per a un.
Seguidament els infants han realitzat la seva pròpia tortuga Lua. Amb una rodona de cartró pintada de color verd li col·locarem un cap, unes potes i una cua. A continuació hem ensenyat el paper de seda, un tipus de material molt fi i amb una textura molt curiosa, i hem posat trossos de diferents tonalitats de verd a la caixa, com si fos la closca de l’animal. Finalment hem dibuixat els darrers detalls com ara la cara de la tortuga o les ungles de les potes.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- "Treballem un conte tradicional: “Els tres porquets”"
DIMARTS PERE IV – Pinta-contes
Al Pintacontes de l’escola Pere IV hem iniciat el trimestre en un conte d’allò més conegut: “Els tres porquets”. Aquest cop hem volgut explicar el conte amb el taller d’ombres, però vam decidir no portar un dels personatges més coneguts: el llop. Així vam voler que dibuixessin els petits el seu llop. L’activitat resultà ser molt interessant ja que hi hagueren llops de tot tipus, fins i tot llobes! Així, posteriorment en la segona part de l’activitat van ser aquests dibuixos els que utilitzà la monitora amb el teatre d’ombres per representar al llop en el conte.
Finalment els darrers minuts de la classe la monitora va deixar una mica de temps lliure perquè els infants juguessin amb els personatges de les ombres i els seus dibuixos. A més a més, pogueren experimentar una estona els efectes que crea la llum al enfocar més o menys. Altres nens també van voler dibuixar altres ombres com les cases dels tres porquets o als animalets.
DIMARTS PERE IV – Pinta-contes
Halloween
it's here and we want to celebrate it with them! So ...in english! We
are going to draw, paint and cut a lot of terrorifics guest who wants
to celebrate Halloween toghether in the HAUNTED HOUSE... bats,
mummys, vampires, pumpkings,....uauauuuuauuauu!!!! So... let's talk in english!
Aquesta
última setmana hem aturat la màquina del temps i hem fet el
joc de la casa embruixada, "Haunted House", en anglès. Així hem
repassat i conegut nou vocabulari en anglès, sobre la nit de bruixes
(vampire, witch, mummy...) i de materials i accions de taller d art
("to draw, to cut, to paint,...). Els nens i nenes havien de picar a
una porta o finestra de la cas embruixada i cridar "Trick or treat"
plegats.
Quan la porta s'obria, els personatges encara no apareixien,... Doncs ells mateixos els havien de dibuixar i pintar segons la fitxa en anglès que se'ls donava,... "to draw a full moon with a watercolour pencils").
I així, al final de la classe ens vam poder reunir tots altra cop davant de la casa embruixada i poder fer entrar els personatges per les seves portes... I assistir a la gran Crafty Party de Halloween!!!
...................................................................................................................................................
"Constel·lació de noms al PERE IV!"
DIVENDRES PINTACONTES
El grup i la monitora
Aquest any iniciem el curs amb un grup de 10 de nens i nenes d'infantil, i la primera sessió l'hem fet junts a l'aula de P4, i que serà la nostra aula per a la resta del curs. Els monitors que habitualment portaran el grup es diuen Jordi i Teresa, i venen amb les piles carregades després d'aquest estiu tant calorós!
El
Jordi és professor d'art de l'"Escola d'Art del
Poblenou" (Assoc. d'Art PN), on encara hi participa, i va
estudiar a la Massana abans de ser pare. Forma part de l'equip de
monitors de lleure dels extraescolars ARTS &CRAFTS des dels
inicis, i destaca com a gran pintor hiperrealista que treballa per
diverses galeries i freqüenta entorns artístics a nivell
internacional.
La
Teresa és monitora i directora de lleure titulada per la
Fundació Pere Tarrés; i coordina els extraescolars Arts&Crafts.
És llicencidada en Belles Arts i professora d'art de l'"Escola
d'Art del Poblenou" (Assoc. d'Art PN) des del 2009. Va iniciar
el seu projecte personal i professional que uneix educació artística
i lleure a l'escola Pere IV i Sant Martí, de Poblenou. És també
cofundadora de l'Assocació Artística Crafts, creada a Sabadell per
un grup d'artistes inquiets que els agradava portar l'art al carrer.
Per a la primera sessió els monitors han preparat una activitat que ha servit per a dir els nostres noms i presentar-nos al grup; han barrejat aspectes del clàssic joc de presentació del "Cabdell" i les obres de Joan Miró anomenades "Constel·lacions". Així el company que tenia el cabdell de ràfia negra el feia arribar a un company de la taula (normalment a algun company/a que no coneixia) i el/la que ho rebia es presentava al grup tot dient el seu nom, classe, ... i allò que més li agradava, o que li agradaria molt fer, a taller d'art. Quan deien el seu nom rebien la fitxa de la seva lletra inicial i l'enganxaven a la taula just davant d'ells, amb el paper on acabarien dibuixant/escrivint el seu nom tot inventant-se una lletra divertida i artística.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada